Σύμφωνα με την ετήσια έκθεση της Αρχής Διασφάλισης Ποιότητας (2024), πάνω από το 20% των μαθητών ολοκληρώνοντας τη Γ’ Γυμνασίου, δυσκολεύονται σοβαρά στην κατανόηση και παραγωγή γραπτού λόγου. Παρόμοια προβλήματα παρατηρούνται και στα Μαθηματικά, όπου οι δυσκολίες είναι συχνά γλωσσικές και όχι μόνο μαθηματικές. Αυτός είναι και ο ορισμός του λειτουργικού αναλφαβητισμού: η αδυναμία αξιοποίησης
Συχνά οι μαθητές καλούνται να επιλέξουν σπουδές με βάση επαγγέλματα που θεωρούνται ότι θα έχουν επαγγελματική αποκατάσταση στο μέλλον. Όμως, μήπως η αρχική εστίαση πρέπει να είναι πρώτα στις σπουδές και όχι αποκλειστικά στο επάγγελμα; Η γνώση είναι το θεμέλιο. Αυτό που θα σπουδάσω πρέπει πρώτα απ’ όλα να με ενδιαφέρει. Μόνο έτσι θα μπορέσω
Κάνε μια μικρή επανάληψη την ίδια μέρα που διδάχτηκες νέα ύλη. Θα σε βοηθήσει πολύ, όταν θα τη μελετήσεις σε βάθος αργότερα. Εφάρμοσε την Τεχνική Pomodoro: 20′-25′ διάβασμα -5′ διάλειμμα. Κράτα οργανωμένες σημειώσεις. Τακτοποίησε τον χώρο σου πριν ξεκινήσεις διάβασμα. Δίδαξε σε άλλους αυτό που πρέπει να κατανοήσεις εσύ. Θα εξασκηθείς και θα βεβαιωθείς ότι
Ο γονεϊκός ρόλος σήμερα είναι γεμάτος προκλήσεις, αμφιβολίες και ενοχές. Πολλοί γονείς προβληματίζονται αν είναι αρκετά παρόντες στις ζωές των παιδιών τους ή αν οι αποφάσεις τους είναι οι σωστές, ενώ η προσπάθεια εξισορρόπησης επαγγελματικών και οικογενειακών υποχρεώσεων επιβαρύνει την ψυχική τους υγεία. Παράλληλα, το ψηφιακό χάσμα ανάμεσα σε γονείς και παιδιά, λόγω των ραγδαίων
Η μετάβαση από το Γυμνάσιο στο Λύκειο είναι ένα σημαντικό βήμα στη ζωή κάθε μαθητή. Πολλοί έρχονται αντιμέτωποι με το δίλημμα: Γενικό Λύκειο (ΓΕΛ) ή Επαγγελματικό Λύκειο (ΕΠΑΛ); Γενικό Λύκειο (ΓΕΛ) Επικεντρώνεται κυρίως στη θεωρητική γνώση και στην προετοιμασία για τις Πανελλαδικές εξετάσεις. Κατάλληλο για όσους στοχεύουν σε σπουδές σε πανεπιστημιακά τμήματα ευρύτερης κατεύθυνσης. Παρέχει